“Самоаналіз уроку як засіб підвищення професійної діяльності педагога” – тема засідання методичної комісії із професії “Кухар, кондитер, офіціант”. Майстри виробничого навчання та викладачі обмінювалися досвідом проведення уроків, аналізуючи їх.
Адже самоаналіз полягає в усвідомленому осмисленні викладачем власної діяльності з метою виявлення сильних сторін, недоліків і шляхів удосконалення педагогічної майстерності. Педагоги аналізували, наскільки поставлені цілі були досягнуті, оцінювали ефективність використання методів і прийомів навчання, а саме: визначали, які з методів сприяли активізації пізнавальної діяльності та формуванню знань, умінь і навичок, а які виявились менш результативними.
Такий підхід стимулює пошук нових педагогічних технологій та інноваційних методів навчання.
